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   但是,记者在采访中发现,不少青少年对劳动教育的认识还存在不少误区,认为自己将来是靠知识拼技能,并不需要凭体力在社会立足,劳动教育价值不大。结果往往是家长不配合,学生也不理解,也因此使劳动教育的价值没有得到彰显。

 

  杨昌群回想起15年前的西南成品油管道建设,设备几乎百分之百进口,后期建设的贵渝管道,还是有80%到90%的设备依赖进口。但是,记者在采访中发现,不少青少年对劳动教育的认识还存在不少误区,认为自己将来是靠知识拼技能,并不需要凭体力在社会立足,劳动教育价值不大。

 

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   过了一个多月,大家索性不再拿扫帚扫地,而是凑钱买了一个无绳吸尘器,这一下解放了双手,再也没有为寝室卫生受到老师批评。关于劳动与创造的关系,陶行知讲道:“手脑一块儿干是创造力教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。

 

     “提高中小学劳动教育的针对性和实效性,才能真正开启劳动教育在全面育人中的新篇章。先给钱,我们再维护。

 

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  (环彦博 20191210 环彦博)

信息来源: 湖南日报    责任编辑: 环彦博
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